辽宁商贸职业学院的精品课程,宁德师范学院有几个校区

1、辽宁商贸职业学院的精品课程

1、《食用菌栽培》 辽宁商贸职业学院语音室 《食用菌栽培》课程是园艺技术专业的职业技术课。教学目标是使学生了解食用菌生产的意义和发展潜力，掌握食用菌生物学基础知识，学会食用菌制种技术、栽培技术、病虫害防治技术和产品保鲜加工及营销的基本方法，具备食用菌生产和经营能力。 该专业曾有很多毕业生就业于辽宁珍稀食用菌技术开发有限公司、沈阳百泰生物工程公司、辽宁田园实业有限公司、抚顺3义物产有限公司、大连春天生物技术有限公司和辽宁农业技术学校食用菌中心等食用菌企业和单位，有的学生已成为企业的骨干力量。

2、《国际贸易实务》 《国际贸易实务》课程是辽宁商贸职业学院商务贸易系国际商务专业、报关与外销专业的核心专业课程，是专门研究国际间商品交换具体过程的学科。本课程以国际贸易合同内容为基础、以签订合同及履行合同的业务操作程序为轴心，以理论教学与模拟实践教学为手段，以外贸业务流程以及各岗位的实际需要为目标，重点传授和训练进出口业务工作的基本理论、基本知识和基本技能。

1、《基础会计》 辽宁商贸职业学院多媒体教室 学院的会计学科创建于1986年，已经发展成为1个师资力量雄厚、学术梯队合理、科研成果丰硕、实训条件优越的专科教育基地。 学院前身是成人院校，1985年开始招生，历经“农村经济管理”专业、“农村财务会计”专业和“计算机财务会计”专业，2000年正式设立“会计电算化”高职专业。其间《基础会计》课程作为学院包括会计专业在内的十多个经管类专业的专业基础课，在学校的课程体系中占有非常重要的地位，迄今为止已开设21个年头。应该说，“会计电算化”专业是学院的1个传统专业，同时也是学院的1个“拳头”专业，伴随着会计电算化专业的建设和发展，《基础会计》课程无论教学内容、教学方法和教学手段都得到了长足的发展。

2、《组织行为学》 《组织行为学》为管理学的1个重要分支，本课程主要讲授组织中成员个体的心理和行为特点、群体的心理和行为特点以及组织行为的特点，从而提高管理者对组织中个体、群体和组织行为预测、引导、协调和控制，最终实现组织目标，并为有效地利用组织中的人力资源提供理论支持。

2、宁德师范学院有几个校区

1、宁德师范学院有几个校区 宁德师范学院 有2个校区，分别为东桥校区和蕉城校区，东桥校区地址为福建省宁德市东侨经济开发区学院路1号、蕉城校区地址为宁德市蕉城区学院路1号。

2、宁德师范学院简介 宁德师专的前身是建于 1958 年的福安师专， 1962 年困难时期停办。 1975 年秋，宁德师范学校附设大专班。 1978 年 12 月 28 日 ， 经国务院批准正式成立宁德师范专科学校。 1990 年 8 月，闽东职业大学并入宁德师专。 1994 年 3 月，学校正式更名为宁德师范高等专科学校。学校获得国家教委授予的“为基础教育培养合格师资、方向明确、成绩显著”表彰和奖励，两度被中宣部、国家教委、团中央评为“社会实践先进单位”，连续5届被评为省级“文明单位” , 被中央绿化委员会评为“全国绿化先进单位”。 建校以来， 共培养了 19000 多名毕业生。 近年来，学校围绕建设宁德学院的目标，不断更新办学理念，深化教育教学改革，加强基础设施、学科专业和师资队伍建设，学校办学条件和教学质量明显提高， 初步达到举办本科学院的基本条件。 学校坚持以服务地方经济与社会发展为导向，根据社会需求调整和优化学科与专业结构， 2000 年以来新设了 14 个地方经济社会发展急需的应用型专业，基本形成以师范教育为基础，理学、工学、文学、管理学为主干的学科专业体系。目前 共有各类专业 39 个，其中师范类专业 12 个，非师范类专业 27 个。 学校坚持教育以学生为本，以教学为中心，以质量为生命线，不断深化教学改革，规范教学管理， 注重培养学生的德才素质、创新精神和实践能力 ， 努力提高教学质量。目前有省级教学团队 1 个、省级教学名师 2 人、省级精品专业 1 个，省级精品课程 4 门，省高校优秀教学成果2等奖 3 项。学校重视 加强实验室和实训基地建设，加强实践环节教学和职业技能训练。 2004 年底教育部组织的高职专科 人才培养工作水平评估结论达到“良好”。 近年学校毕业生当年就业率均超过 92% 。 学校重视抓好科研工作，服务地方经济社会发展。成立了区域经济、生物技术、数学、畲族文化等研究所。学校教师参加国家“ 973 ”、“ 863 ”项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金、省重点科研项目共 80 多项，获中国青年科技奖、国家教委科技进步奖、曾宪梓教育基金教师奖等 30 多项 （其中彭彪教授的花卉矮化项目获国家科技进步2等奖；林寿教授的数学项目获中国青年科技奖等；黄家骅教授的居民经济学研究获省社科成果1等奖） ， 获国家专利 3 项， 正式 出版论著、教材 248 部，在省级以上刊物发表论文 1639 篇， 其中 国外学术刊物发表 50 篇。 《宁德师专学报》 ( 哲学社会科学版 ) ，《宁德师专学报》 ( 自然科学版 ) 分别被评为首届全国优秀社会科学和自然科学学报。 学校注重从宁德特色产业的生产实践中筛选课题，主持或参加直接服务于宁德市工农业生产的国家、省、市科研课题 20 多项，其中食用菌栽培、槟榔芋再生植株、草莓快速繁殖、章鱼人工育苗、笋类食品保鲜加工、酸雨的形成与防治、环境监测、闽东北亲水游规划与导游词的编写等技术的研究，对于服务地方经济起到了重要作用。

3、鲁东大学专业有哪些？专业介绍

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4、食用菌生产技术管理需要学习什么专业呢

食用菌栽培学马图门通辽职业学院2008 年校级精品课程 食用菌栽培学是农学、农艺、园林、生物技术等1切以食用菌栽培学为生产对象或研究对象的1门重要专业基础课程，是研究食用菌类（界）和食用菌的生活条件和发展规律的科学，是食用菌栽培学、农业微生物学、环境微生物学、食品微生物学、食品微生物检验学等学科的基础课。食用菌栽培学知识的掌握情况，直接关系到学生后继课程的学习效果，同时对学生毕业以后继续深造或从事有关方面发展科研及生产的工作也有相当重要的意义。食用菌栽培学是近年来高职高专教育有很大的发展的课程，为社会主义现代化建设事业培养了大批急需的各类专门人才。即培养适应生产、建设、管理、服务第1线需要的德、智、体、美全面发展的高等到技术应用性专门人才。食用菌与其它生物相比较，栽培生产技术简单易行，栽培原料来源广，投资少，见效快；既可变废为宝，又可综合开发利用，有着十分显著的经济效益和社会效益。随着生活水平不断提高和商品经济的进1步发展，食用菌产品销往国内国际大市场，发展食用菌生产日渐成为1项很有前途的新兴产业。